為進一步加（jiā）強信息工程係師資隊伍建設，提高教師應用行動學習方法原理解決（jué）實際問題的能力， 7月6日下午，我係組織全體教職工開展以行動學習法探究教研組存在問題及專業發（fā）展（zhǎn）方向（xiàng）的專題培訓。

龔（gōng）子龍主任進（jìn）行培訓（xùn）授課

  培訓中，學員們分為教研組和行政組2組，圍繞《信息工程係（xì）如何實現高質（zhì）量發展》主題，充分運用無領導小組（zǔ）討論、頭腦風暴、列舉法等學習方法，深入探討（tǎo）解決問題的係統思路（lù）和最佳切入點。通過研討，學員們對行動學習有了全麵和深入的了解。

學員們熱（rè）情高漲討論問題

  信息工程係副（fù）主任羅（luó）莎指出，行動學習法提供的是一種解決問題的思路和模型，從現實問題分析出發，群策（cè）群力，全員決（jué）策，理論聯係實際，在幹中（zhōng）學、學中幹，定期複（fù）盤，接（jiē）收質疑（yí）與反思，不斷優化，提高（gāo）知識轉化為（wéi）實踐的效能。希望（wàng）學（xué）員（yuán）們通過此次培訓（xùn），進一步增強（qiáng）對行（háng）動學習的認識，掌握行（háng）動學習的（de）程序、規（guī）範、方法和目標（biāo）要求（qiú），在係部教學廣泛運（yùn）用行（háng）動學習法，力爭取得良好效果。

  此次培訓內容豐富，形式（shì）多樣，學員們的（de）參與熱情高（gāo）漲，思（sī）想的碰撞（zhuàng）、交流交鋒不斷深入，達到了啟（qǐ）發思想、推動實踐、寓（yù）教於樂（lè）、寓教（jiāo）於行的良好效果。教師在動態學習以及互動交流（liú）中啟動教學改進行動，實現專業發展，為今後本係開（kāi）展工（gōng）作（zuò）提供了很（hěn）好的思路。