9月19日——9月23日，一場別（bié）開生麵的團隊體驗式（shì）素質教育活動在（zài）我院開展，共有來自15級和16級機電設備安裝與維修（xiū）班約42名學生參加了體驗課活動。

此（cǐ）次體驗（yàn）課旨在（zài）活躍校（xiào）園文化氛圍的同時，加強學生團（tuán）隊意識、協同意識和執行意識。體驗課主要形式為素質拓展教育（yù），並根據學生所（suǒ）學專業特點，以及他們在實訓過（guò）程中遇（yù）到的問題（tí），針對性地設計了（le）相關培（péi）訓內容。

團（tuán）隊成員在進行自我介紹

分配（pèi）任務（wù），開始遊戲

體驗課（kè）活動從9月19日上（shàng）午開始，42名學生隨機分為4個小隊，以小（xiǎo）團（tuán）隊配（pèi）合的形式進行體（tǐ）驗課活動。期間，他們參加了“桃花朵朵開”、“安全標識學習”、“三圈理論”、“頭腦風暴”、“我是鎮長”、“小鎮災後重（chóng）建”、“安全事故案例分析”、“KYT”、“電腦拆裝訓練”、“信息接龍”、“超級過山車”等多個生動有趣的（de）素質拓（tuò）展項目。在緊張激烈的體驗訓練中，所有同學都以（yǐ）飽（bǎo）滿的精神（shén）狀態投入到各項活動中，積極麵對（duì）挑戰，在趣（qù）味橫生、生動活潑的遊戲氛圍中，學習溝通協調、團隊合作，用行動詮釋了不畏困難、敢於拚搏（bó）的（de）精神意誌（zhì）。

參觀實訓（xùn）設備

小組成員積極討（tǎo）論（lùn）

上台發言，分享成（chéng）果

各小組在紙（zhǐ）上繪製心目中（zhōng）的“小鎮”

各小組代表上台展示作品

在“坐地起身”項目中，要（yào）求整個小團隊成員之間雙臂相互交叉圍成一圈，背對背坐在地上，合力使所（suǒ）有人站起來。剛開始大（dà）家都采（cǎi）用兩人合作的方式練習，此（cǐ）時大家都很輕鬆地完成了任務，等到（dào）四個人、六個人一起合力起身的時候，困難就（jiù）逐漸加大了，最後到整（zhěng）個團隊合力站起（qǐ）的時候更是屢次（cì）遭受失敗，常（cháng）常出現這邊（biān）同學站起來了，那邊還坐著的“一邊倒”現象。雖然困難（nán）加（jiā）大，但是大家都沒（méi）有輕易放棄，而是詢問教練得到更好的解決辦法，團隊小隊長在期間讓大家統一口號，手挽手一起用力不拖遝，經過多次練習，終於每個團隊都（dōu）順利找到方式方法，成功合力起（qǐ）身。嚐到（dào）了成功的滋味，這些同（tóng）學都開心地大笑了起來，大家的團隊友情在此刻得到了進一步升華。

同學們在練習（xí）“坐地起身”

團隊協作一起發（fā）力

同學們在活動結束後說道，生活中（zhōng）、學習中或者未來工作中難免會遇到難以攻克的難題，產生消極懈（xiè）怠（dài）的心理，甚至放（fàng）棄的念頭（tóu），但越是這種時候（hòu）就越需要團隊聯結成一個無堅不摧的整體，在（zài）領導者的帶領下排除萬難，爭取勝利。

此外，16級新生表示此次活動在15級學長的帶動下，他們對機電設備的知（zhī）識有了更深的了解，這（zhè）種老帶新的方（fāng）式加深（shēn）了團隊融合能力。15級同學則表示，與新生一起參與活動學習知識，既（jì）鞏固了以往的知識體係和技能技術，也發揮了（le）一種言傳身教的引（yǐn）導作用，增強了自信自豪感。

團隊協作，攻克困難（nán）

此（cǐ）次團隊體驗式素質教育活動於9月23日（rì）下午順（shùn）利結束，活動達到了預期效果（guǒ），提高了同學們的知識技能，展現了（le）我院同學的風采，表現了良（liáng）好的個人和團隊素質。