【學子榜樣】趙祥龍:拾金不昧 學會做人 學會感恩
他樂觀(guān)向上,勤奮吃苦;他勤儉節約,合理規劃;他虛心好(hǎo)學,感恩於心。他是2011級鈑高一班的趙祥龍,在學生中他顯得很普通,同學們(men)對他的評價裏卻(què)充滿了讚揚之詞:活潑開朗,熱情(qíng)善良,有想(xiǎng)法,會感恩(ēn)……
2011級鈑高一班趙祥龍

《南(nán)國早報》對趙祥龍拾金不昧的舉動進(jìn)行了報道
拾金不昧: 花(huā)自己(jǐ)的錢才安心
五月裏炎熱的一個周六,趙祥龍在獅山(shān)公園兼職的時候撿到6000餘元,麵對失主殷女士的連聲道謝和豐厚的(de)酬謝(xiè),他都一一謝絕了。《南國(guó)早報(bào)》在第(dì)一時(shí)間報道了趙祥龍拾金不昧的舉動,班(bān)主(zhǔ)任在班級裏也對他進行了表揚,這在同學們當中引起了不小的反響。麵對(duì)這些讚揚,這位21歲的小夥子臉上露出了靦腆的笑容。
“當時看到那麽多的錢我都傻眼了!心裏想著失主丟了那麽多的錢(qián)該是有多(duō)麽著急!看到(dào)包裏有失主的名片,我立刻打電話給(gěi)她,希望能盡快將錢還回(huí)去。”回想(xiǎng)起(qǐ)拾(shí)到錢的情景,活潑的趙祥龍顯得有些興奮。他(tā)利用周末的(de)時間到學校對麵(miàn)的公(gōng)園裏兼職——幫助(zhù)車輛(liàng)管理員看管停放的車輛,一天能得到50元的報酬。“他老實勤快,活潑樂觀。車主(zhǔ)們拿回車(chē)的時候都(dōu)是讓他幫忙收費,每天晚上結一次,小趙每一次都是把收(shōu)到的錢疊好如數交給我,我對他非常放心。對於小趙這次拾金不昧(mèi)的行為我感到一點都不驚訝,他的行為值得大家(jiā)學習。”獅山公園的車輛保(bǎo)管員廖阿姨笑著說。
“既然來兼職,就要把這份工作做好,看管好這些車輛,對得起車主和雇我的老板。也有的人說我太(tài)傻,這些錢可(kě)以去買好多的東西了呢。我(wǒ)覺(jiào)得花自(zì)己的錢才安心,不是我的就堅決不能拿。如果以後還遇到這樣的事情,我依然會這麽做。”趙祥龍臉上洋溢著他招牌式(shì)的燦爛微笑。
學會做人:堅信先成人,後成才
趙(zhào)祥龍來(lái)自崇左天等縣(xiàn)一個普通的農民的家庭,作為獨子的他並沒有享受很多獨生子女的“優厚待遇”。每次放假回家(jiā),他每天都會到自家的6畝地(dì)裏勞作(zuò),割稻穀、收玉米、搬運(yùn)糧(liáng)食(shí)等對他來說早已經成為(wéi)了一種習慣。他希望能盡量幫助父母減少勞作的辛苦。趙祥龍說:“父母很不容易,為了能有個好的收成(chéng),他們付出很多(duō)的辛勞。我(wǒ)希望今(jīn)後能通過自己的努力讓他們過上好日子,不要再這麽操(cāo)勞。”從趙祥龍的語氣和眼(yǎn)神中,能感受到這個大男孩(hái)對未來的堅定信心(xīn)。
在來學院學習之前,趙祥龍有過一年多的打工經曆(lì)。他當過保安、擺過夜市、做過苦力,嚐到了(le)沒有技術在社(shè)會上打拚的艱辛和無奈。“我很(hěn)感(gǎn)激我的父母,他們鼓勵我來技師學院好好學習一門技術。四年的學(xué)習和實踐讓我不僅有了技術(shù),更有了底氣。”說起四年的學習經曆,趙祥(xiáng)龍的神情顯得很自信。他和其他同(tóng)學有些不一樣的是(shì),不久之後他是再次(cì)步入社會,麵對今後工作和生活中可能出現的問題和困難,趙祥龍說:“我相信先(xiān)有(yǒu)苦,後有甜(tián)。沒有經(jīng)曆過苦,哪兒(ér)來的甜呢?來到學校學(xué)習讓我學會了很多道理,特別是《弟子規》的活動讓我明白了許多。我相信‘先成人,後成(chéng)才’這句話(huà),它已成為了我人生的信條。”
學會感恩:在學校的四年是我人生最(zuì)寶貴和難忘的經曆(lì)
“我(wǒ)對自己的修車技術很有信心,經過在學校係統的理論學習和外出實習(xí)的實踐,這過程簡(jiǎn)直(zhí)完美!實習的時候最讓我自信的事情(qíng)就是師傅們不能用(yòng)文字表達的疑難問題(tí),我們卻可以做到。我們(men)不僅有熟(shú)練的技術,還有(yǒu)紮實的(de)理論基礎。”四年在學院的(de)學習和實踐讓趙祥龍對前途充滿(mǎn)了(le)信心,他很慶幸能來到學校(xiào)學習,學到(dào)了不錯(cuò)的修車技術。
“我是(shì)勞動預備役的,不僅免掉了我的(de)學費,每個學期還(hái)有補助。在校期間(jiān),我不(bú)僅能認真學習,還參加了跆拳(quán)道協(xié)會,培養了自己的興趣愛好,結識了很(hěn)多要好的朋友。老師和同學(xué)們給了我很多的關心與幫助(zhù),在學校的(de)四年是我人生最寶貴和難(nán)忘的經曆。我喜歡這個學校,在這裏,我收獲了很多很多,感謝這裏的一切!”趙祥龍說。
說起在校的(de)日子,趙祥龍說他不得不感謝一個人,他的班主任——勞一民。初到學校的日子,趙(zhào)祥龍很好玩,有一次(cì)他差點因為外麵的誘惑而放棄學(xué)業,班主任勞一民多次做他的思想工作,沒有讓一時腦熱(rè)的趙祥龍放棄學(xué)業。勞(láo)一民老師苦口婆心的勸解,一句(jù)“既來之則(zé)安之”讓趙祥龍豁然明白,安心在校學到本(běn)事才(cái)是對父(fù)母最好(hǎo)的報答。
有家庭的溫暖,有恩師的關心,有同學的幫助,趙祥龍覺得自己是幸運的,如(rú)今的他把感恩(ēn)視(shì)作心靈的鞭(biān)策,在今後的(de)工作(zuò)和生活中(zhōng)腳踏實地,做出自己的一番事業。采訪尾聲,趙祥龍在攝影機前錄下了一段對恩師勞一民的話語,他希望等(děng)畢業(yè)之後再給(gěi)老師看。樸實無華的話(huà)語裏充滿(mǎn)了對恩師的感激,對同學們的想念,對學校一草一木的不(bú)舍。
