職業生涯設（shè）計是根據社會經濟發展需（xū）要和本人實際情況，製（zhì）訂未來職業生涯的發展（zhǎn）規劃（huá）。對於即將（jiāng）走進職（zhí）業生（shēng）涯的中職學生來講，職業生涯設計的重要性是不言而喻的。職業生涯設計可以幫助廣（guǎng）大中職學生更好地實現自己的職（zhí）業理想和人生目標。作為職業指導（dǎo）的一項重要內容，職業生涯設計也（yě）因此受到（dào）越來越多中等職業學校（xiào）的重（chóng）視（shì）。   
    在由教育部職業教育與成（chéng）人教育司主辦的全國中等職業學校“文明風采”競賽活動中，來自20多個省市的近1500名中職學生參加了“職業生涯規劃”設計比賽。不（bú）少參賽作品特別是其中的獲獎作品，反映出這些中職學生熱愛所學專業、自我分析客觀、職業目標切合實際（jì）、措施具體等特點，同時也存在一些不足。    
　　職業生涯設計的過程，是強（qiáng）化對學生職業意識、職業理想、職業道德（dé）和就業觀、創業（yè）觀教育的過程；科學、合理的職業生涯（yá）設計，是廣（guǎng）大中職（zhí）學生順利（lì）踏入社會、走上職業崗位，在實踐中不斷（duàn）發展和提高的（de）重要條（tiáo）件。中（zhōng）職學生該怎樣（yàng）規劃自己的未來，如何（hé）進行職業生（shēng）涯設（shè）計？特從全國中等職業（yè）學校“職業生涯規劃”設（shè）計比賽獲獎作品中選取幾份設（shè）計（jì）作為（wéi）案例，同時約（yuē）請有關職業（yè）指導專家加以點評，希望能夠對廣大中職學校開展職業生涯設計活動以及中職學生進行職業生（shēng）涯設計有所助益。   
   　【案（àn）例】經營“鴻昌（chāng）”，讓“鴻昌”更昌盛 　山（shān）東（dōng）省（shěng）章丘市第（dì）一職業中（zhōng）專 張（zhāng）錦濤（tāo）   
    時代（dài）總是在不停地進步，帶我們走過了機械時（shí）代、蒸汽時代（dài）、電氣時代，一直走到（dào）現在的信息時代。為了適應（yīng）當今社會（huì）日（rì）新月異的發展趨勢，人們都在不斷地用新的知識武裝自己。我們作為（wéi）微機專業（yè）的學生，未來信息時代的一員，更應該樹立遠大的（de）目標，采取切實的措施，跟上時代發展的潮流，進而實現人生的價值。    
    　　*認識自我    
    我（wǒ）從小在農村長大（dà），生活在一個在當地還算是比較富裕的（de）家庭中，父親（qīn）開著一家約有十餘名工人（rén）的私營企業——“鴻昌汽保設備廠”。從小受父親這位“企業家”的影響，對企業生產管理等有關事物具有濃厚的興趣。媽媽也是“蓬生麻中，不扶而直”，對財務管（guǎn）理尤為在行。因為這份興趣和特長，我也初（chū）試鋒芒（máng），獲得了一點（diǎn）小的成功。比（bǐ）如：像在本地比較有名的“騰達”塑料廠的商標就是我設計的。
    我特（tè）有的生活環境及父親的影（yǐng）響（xiǎng）鑄就了我倔強的性格——不輕易服人，也決不盲從，而（ér）是有自己獨到的看法，並且敢於大膽地表現自己。比如在學校舉辦的辯論賽中，我贏得了“最佳辯手”的（de）稱號等（děng）。
    我這個人最大的缺點就是——粗心大意，做事（shì）缺乏足夠的耐性，這直接導致了我中考僅以（yǐ）2分之差，而沒能（néng）考上（shàng）重點高中。值得慶幸的（de）是，我還（hái）能進入重點職（zhí）業中專（zhuān），並且（qiě）選（xuǎn）擇了微機專業。   
    *我的目標   
    成功要靠目標來領航，如果沒（méi）有一個明確的目標來（lái）領航，就會隨波（bō）逐流；並且人的生命是有限的，要使有限的生命更有意義，就必（bì）須使（shǐ）人生（shēng）具（jù）有明（míng）確（què）的目標；沿著（zhe）正確的方向和道路前進，是一個人取得成功的（de）重要因素。我根據自身的條件（jiàn）和所處環境，確定了（le）以下幾個目標：   
    第（dì）一階（jiē）段目標：充實鍛煉自己； 第二階段目標：考上理想高職； 第三階段（duàn）目標：擴大“鴻（hóng）昌”規模（mó）。   
    *措施及安排    
    (1)2004年7月—2005年7月：提高學習成績。 措施：把文化課中比較弱的科目——數（shù）學補過來。在專業課上，努力做（zuò）到不（bú）能有半點鬆懈並且要注重（chóng）實踐（jiàn），將所學知識牢固掌握。
    (2)2005年7月—2006年7月：爭取學習成績保持在前五名，為實現第二階（jiē）段（duàn）目標打好（hǎo）基礎。 措施：訂閱《電腦（nǎo）愛好者》、《學（xué）習報》等，加強對專業課及對文化課的學習（xí）。
    (3)2006年7月—2007年6月：考上一所理想的高職院校。 措施：珍惜時（shí）間，給自己加（jiā）上一節早（zǎo）自習，充分複習每門（mén）功課，查缺補漏。
    (4)2007年9月—2010年7月：在高職院校學習期間，把自己塑造成為一名符合社會潮流的高素質人才。 措施：充分利用學（xué）校條件，學好本專業知識，利（lì）用課餘時間學習企業營銷知識，搜集一些成功企業的案例，為經營“鴻昌”企（qǐ）業做（zuò）好準備。
    (5)2010年—2015年（nián）：回（huí）“鴻昌”就業，結合所學知識與實踐（jiàn）經驗，提高企業的整體水（shuǐ）平。 措施：深入企業的各個部門，找出企（qǐ）業自身的（de）優勢與不足，大（dà）膽改（gǎi）革，為企（qǐ）業的進一步發展注入活力。
    (6)2015年—2025年：把“鴻（hóng）昌汽保設（shè）備廠”的規模擴大，擴大（dà）就業能力，以轉移當地農村剩餘勞動（dòng）力（lì），提高當地經濟的發展水平。 措施：投入資金及設備擴大“鴻昌”規模，充分（fèn）利用網絡優勢，通過在（zài）“Internet”上發布信息，以（yǐ）擴大“鴻昌汽保設備廠”的知名度。讓計算機在企（qǐ）業的發展中發揮重要作用。   
    職業生涯是人（rén）生重（chóng）要的階段，讓職業生（shēng）涯大放異彩是個人（rén）的需要，也是國家和（hé）社會的需要，而成功的職業生涯隻屬於有準備的人。相信（xìn），通過我的踏實努力，未來會屬於我自己（jǐ）。